《众秘夜思》首话:畅所欲言(行来思往 2014年8月11日)
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时间:2014年8月11日
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* ?2 U& ?3 q5 c8 E( a地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
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主持:行来思往
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9 S U# v; ]5 T7 K2 n9 b( `: Q整理:向阳花
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具体内容:
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! A5 y: l& _- j! m. S" Z1 R0 C; B行来思往:各位同行大家晚上好。在 “文稿修改演播室”正式运行的第一个晚上,很高兴能和大家一起共话《众秘夜思》。
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首先,让我们为“文稿修改演播室”的正式运行,来点掌声。
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$ b) z1 m. J% y: ^' D5 H7 q& V5 ]- e, P今晚主要跟大家进行文字交流。
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4 m# }3 N1 N1 }! j六层灰:(上次你在文稿修改演播室所讲的)“三点法”主要针对文章的目的和意义这一部分吗?
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' k% u6 f' I. F- h4 e行来思往: 用在这一块,比较好使,基本能通吃。
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q. A0 {4 g, U霞光:+ s5 k$ n. b% ^" M% k7 ?
bold">“三点式2 ?. N% S5 d) D# ?' P7 B
bold">”,吸引眼球!印象深刻!
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行来思往:目前,主要想和大家交流探讨一些公文写作的基本方法,解决下笔难的问题。我也是过来人,下笔难的困难都有过。
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六层灰:(“三点法”中所提到的)“二元结构”能不能理解为:从大的层面向小的方面转移落位的通道?
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行来思往:“二元结构”,简单地理解,就是标题里有两个不同的主体,一高一低。
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4 [3 C6 r2 N2 U六层灰:感觉用起来茫然不知所措。最大的问题还是一段话的逻辑结构混乱解决不了,有时候自己念过去觉得很顺,但是领导总能挑出一堆毛病。
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行来思往:这个需要一定的历练的过程。在于对材料的整体把握,和逻辑思维、文字的运用能力。首先方法要对路子。
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" a- a5 F; m$ _5 {六层灰:恩,前两天看了老秘网上的一篇文章,首先就是说,井要挖好,我觉得方法就如一个容器,也就是用方法去抓平常所思所悟。
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冰蓝心:能举个“二元结构”的例子吗?
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! X2 c$ n0 M. }, c* Y3 L8 }行来思往:看一下这个标题,“开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求 @& y7 R9 o4 u
bold">” 。这就是我理解的典型的“二元结构”的标题:
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) R4 e1 a* N: h" d& s& G冰蓝心:这样分啊。
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行来思往:这类部分(工作、活动的重要性或目的意义)的标题,一般都采用“一元结构”和“二元结构”,以“二元结构”为主。
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/ [! O: Y& l" L" h! W, i8 \' q4 I冰蓝心:在日常应用中,有必要这样细致的归类分析吗?有什么意义呢?
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行来思往:通常情况下在起草某项工作或活动的目的意义时,需要这样来分析,组织材料,这与我们起草这部分公文材料的习惯有关。比如,谈到重要性、目的意义,我们一般都把所要开展的活动或工作放在全局、大局、整体工作等方面来考量,认识所要开展的活动或工作的站位。
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指尖绚烂:放在环境中来分析?
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路味:醍醐灌顶
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2 q8 D* |; O* o3 {6 w行来思往:经常写这部分内容,多看多体会,大家印象会更深些。
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2 u# c$ c+ ~- h- O8 P/ y( ^冰蓝心:哦,这都上升到方法论的高度了,平时在无意识中也许我们已经这样做了,但是没有意识到,更没有从文章结构上给予分析。
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指尖绚烂:比如说某些活动(拿群教说),中央如何部署,习总书记怎么要求,省里如何动作,你该怎么办?比如说分析经济,要从国内大形势,全省规划布局和自身特点来分析优劣势,结论是要清楚认识,困难与希望同在,机遇与挑战并存。
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行来思往:写材料也要琢磨个窍门,找找门道。
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7 e" q1 J# Q7 u1 h+ i* X2 y指尖绚烂:跳出自己谈自己,从环境看,从他人看,客观地看。说一千道一万,要全面熟悉工作,这是核心,再掌握方法。先把握好写什么(内容),再追求怎么写(方法)。此后建议学习一些写作和逻辑的基础知识,这方面有很多现成的资料,如大手笔是怎样炼成的(谢亦森),李瑞环有一个古典诗词摘录,可以看看,增添文彩,再有空,看看张保忠、岳海翔等专家的书,还有一个,以前研究经济的专家王梦奎,写的《怎样写文章》一书,全是摘录的以前大家的经验之作。
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0 b) g5 U1 j+ b: O1 [; S2 ?* X9 _. Q. S% Y1 J4 ~% Y0 w4 M12.0pt;font-family:仿宋">最重要的就是要多上老秘网,多向行来思往等老师请教,多在群里交流。当前,把习大大的系列的东西研究下,对自己有好处。再建议学习一些写作和逻辑的基础知识。
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行来思往:这是必备的基本功,多学多练。这方面的文章和书籍很多。我个人以为首先选好一本适合自己的,研读透彻些,便于自己更好地理解和把握。
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0 M3 Y: e8 e T9 Q% E) \冰蓝心:还有我这样的菜鸟,就得多看你们交流
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行来思往:大家都是同行,利用老猫创设的这个平台,互相交流提高。我们也曾经很菜,现在只不过是以时间换得了一点空间。未来还是你们的。呵呵。
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冰蓝心:问题是我菜的都不知道该说点啥!
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; G/ u8 f* B5 \" f0pt">无悔:% j+ G9 D, r. \$ |' E# n
0pt">三年最快可以达到什么水平?
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行来思往:这要看自己的功底了。
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指尖绚烂:这需要一个过程。积累学习的过程。不是一下子全部都学。饭一口口地吃,路一步步地走,知识一点点地积累。
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7 B" ]9 w, y7 _4 }行来思往:到位。大家畅所欲言,互相交流,也可谈一些个人想法或建议。
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( r7 b' B7 i. m8 R冰蓝心:我提个建议,咱们这样的交流方式不好把握主题,能不能采取通过实例来开展讨论?选取大家比较感兴趣的选题,然后找一些比较典型性的例子,发到群共享,大家以此来开展讨论
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4 q5 r G7 G: J, L6 l: A行来思往:交流形式不限。如果我回答不了,可以记录下来,让擅长的老秘解答。我们这些老秘希望通过一些努力,能为新秘们在提高写作能力上给予真正的帮助。这也是老猫创设“文稿修改演播室”的初衷。
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冰蓝心:没有问题就是最大的问题,像我现在提不出个问题可能就是最严重的问题了吧!
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行来思往:不妨想想现在面对公文材料最大的困难是什么。
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无悔:尽了力写,感觉仍然写得不是自己想象中的效果,是什么原因啊?
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12.0pt;font-family:楷体;mso-bidi-font-family:楷体"> 行来思往:自己可以理一下头绪,看看是观点提炼方面的,还是材料组织方面的,还是结构安排方面,还是文字运用方面的原因。
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- h* U: ]6 N; g冰蓝心:我的问题就是遣词造句,往往也知道要表达什么,但是不知道怎么说,有时候将一句话的关键词从网上搜一下,才能说出句完整的话来,真让我觉得没有网络,我就做不了工作了。
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' _' Q0 x: M2 D- f# r* b8 g4 C行来思往:这是初学者常用的方法,我们现在也常用到。
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# D5 K! X% e7 b) ?4 _font-family:仿宋">在网上搜索后,将中意的文章认真研读一下,对相关表述可以归类搜集整理,结合材料实际重点组合运用。
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1 O' M1 [5 E1 m1 W3 s. V% l- L始終如Ⅰ:我现在最大的问题是面对写作任务太多了,习惯在网上先看别个是怎么写的,懒与自己去思考,久而久之,发现不依靠网络后,自己无法动笔了。
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% a4 S5 ~/ z$ a, X: B: d住越湖:我也是这种情况,很想改变,可能是心里还没有建立框架结构。
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行来思往:能者多劳啊,这也是大家在工作过程中常遇到的事。
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% E( J. S4 t- t+ t* K7 T始終如Ⅰ:是啊,主要是单位文秘太少了,领导觉得写东西是一件很容易的事情。
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F) s' P& d- n+ e行来思往:领导往往只看字数,不注重后面的付出。
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求觉迷者:看结果,不问过程。
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% `1 s& D/ [0 j* d1 ?# E. r. F始終如Ⅰ:还是行来老师了解领导。
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Y( ^" f) x1 g. T, @7 @1 C, C霞光:拿到一堆散乱的素材后,如何将其为我所用?如何在瓦砾堆中去发现闪光的珠宝?有时候感觉自己无法在基础材料中去拔高提炼好的观点,以致于写出来的东西索然无味。请教!
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7 A* G6 E+ d+ v9 B% s行来思往:素材的运用是一个长期积累的过程。
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始終如Ⅰ:现在有时写来写去感觉有点走火入魔了,最近调换了新单位,还在熟悉情况。
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* P6 M, a# q; l$ X. o行来思往:偶就是这样过来的,很残酷啊,聪明人都跑了,偶还在坚守。
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求觉迷者:涅槃再生。
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还有谁?:怎样积累词汇,怎样运用词汇、固定词语的搭配,怎样分层?还有好多好多问题都不知道怎么解决。
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- u6 g q& {5 z" [5 mfont-family:仿宋">始終如Ⅰ:我发现在我们群里的人,都是不断追求自我、不断向前冲的人,很荣幸来到这个群里。我之前的经验就是看人民日报、或者看领导的讲话,把一些写的好的词汇积累下来。
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欣雨:搭好框架,但是如何让材料充实起来、生动起来?这个把握不好。
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; y; O% z& B! A5 E) Z5 V. Q求觉迷者:讲话稿可以先搭框,而总结类的要以事为主,提炼观点,不要被框架框住。
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5 m# U7 y1 \. ^& e始終如Ⅰ:群里面有哪些大侠看过谢亦森《大手笔是怎么炼成的》这套书没有?其实写东西最难的就是搭框架,装内容我觉得还稍微简单点。
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求觉迷者:词汇积累要依据领导风格,依据单位工作特性,为谁服务就为谁着想,不是你的喜好。
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R; p x$ L7 V& j' t3 q$ U* u行来思往:词汇运用,素材提炼等基本功,需要平时多看多用,活学活用。
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9 m7 g' o, ]$ F3 S旭旭:框架要怎么学习?
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